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伴隨時(shí)代的發(fā)展，鋼筆書(shū)法愛(ài)好者越來(lái)越多，如雨后春筍，不斷涌現(xiàn)。但是有不少愛(ài)好者再長(zhǎng)期的練習(xí)和創(chuàng)作中，其書(shū)法水平總是停滯不前。這樣不但挫傷了作者的興趣，并且影響了鋼筆書(shū)法發(fā)展的進(jìn)程。為此，筆者不揣谫陋，談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓目捶?，以求正于方家?/p>

1、取法乎上，多臨古代碑帖

古人說(shuō)：“取法乎上，適得其中?！本毩?xí)鋼筆書(shū)法，尤其是對(duì)已具有一定基礎(chǔ)的朋友，更應(yīng)向古代優(yōu)秀的毛筆書(shū)法汲取營(yíng)養(yǎng)，所選取的范本字跡要清晰，字?jǐn)?shù)要多?！芭R法帖固須得全本。全本字多，字多則楷模備?！蓖瑫r(shí)在向毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)和借鑒中，要有的放矢，不宜喜歡什么字帖拿來(lái)都可以，而宜選用小楷字帖。小楷字帖，特征明顯，視覺(jué)偏差較小容易掌握。漢字每一個(gè)字都是一個(gè)整體，點(diǎn)畫(huà)長(zhǎng)短，傾斜度不同，結(jié)構(gòu)相對(duì)位置上的挪動(dòng)，字的面貌都會(huì)出現(xiàn)差別。比如鐘繇的《宣示表》、王羲之的《黃庭經(jīng)》、《樂(lè)毅論》、王獻(xiàn)之的《十三行》以及隋唐宋元明清等時(shí)期等一些書(shū)法大家的傳世法帖。

2、多看理論文章，提高審美意識(shí)

讀書(shū)是豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的有效途徑。學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法也是這樣。古今書(shū)家，他們不但長(zhǎng)于創(chuàng)作實(shí)踐，也精通理論研究，并有書(shū)法論著傳世，對(duì)后人的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如劉熙載《藝概》、孫過(guò)庭《書(shū)譜》、王僧虔《筆意贊》、當(dāng)代何滿宗的《中國(guó)鋼筆書(shū)法概論》、沈壯海的《硬筆書(shū)法精義》等等。同時(shí)，還有散見(jiàn)于報(bào)刊的小塊文章，其中不乏精辟之論，這些都是加強(qiáng)理論修養(yǎng)的好教材。除此之外，還要多加強(qiáng)諸如文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、音樂(lè)等姊妹藝術(shù)的學(xué)習(xí)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“論人之才能，先文而后墨。”只有讀破古今書(shū)家墨跡，心領(lǐng)神會(huì)，觸類旁通，具備淵博的知識(shí)，并付諸實(shí)踐，文墨結(jié)合，才能使創(chuàng)作水平達(dá)到得心應(yīng)手，出神入化的境地。

3、多進(jìn)行基本功訓(xùn)練，提高實(shí)踐創(chuàng)作能力

基本功是鋼筆書(shū)法創(chuàng)作的基礎(chǔ)。倘使不經(jīng)過(guò)一定的基本筆畫(huà)和基本技法的訓(xùn)練，一日就想登上鋼筆書(shū)法的頂峰，那是望塵莫及的。要想創(chuàng)作出優(yōu)美的鋼筆書(shū)法作品，首先就必須練習(xí)一些基本的東西比如執(zhí)筆方法、點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)、筆順?lè)矫娴取Ｓ辛诉@些基礎(chǔ)后，還要練習(xí)鋼筆書(shū)法的結(jié)構(gòu)、章法、格式等。因?yàn)樽髌肥怯勺髌穬?nèi)容所設(shè)計(jì)的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法、格式等多方面因素構(gòu)成。如果基本功不扎實(shí)，對(duì)創(chuàng)作的力度、速度、重心不掌握，就直接影響書(shū)法作品的整體效果。所以，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練對(duì)提高書(shū)法創(chuàng)作水平特別重要。

4、多看名家表演，提高感性認(rèn)識(shí)

當(dāng)今一些知名硬筆書(shū)法家，他們?cè)谧饔补P書(shū)法表演時(shí)，要仔細(xì)觀看，認(rèn)真揣摩他們的執(zhí)筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度、章法布白等。但大部分鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)者是沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)條件的，可采用通信的形式，與他們?nèi)〉寐?lián)系。通常情況下，越是有名的書(shū)家，他們對(duì)后學(xué)者的討教則更為熱情，會(huì)毫無(wú)保留地進(jìn)行指教。假如能得到他們的指點(diǎn)，既能夠發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的成功之處，也能夠找到自己的缺點(diǎn)和毛病。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，天長(zhǎng)日久，自己的鋼筆書(shū)法創(chuàng)作水平也會(huì)與日俱增。

初學(xué)硬筆書(shū)法應(yīng)注意的五大誤區(qū)

在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的熱潮中，有的人短期內(nèi)見(jiàn)效快，進(jìn)步明顯，有的人苦練數(shù)年卻毫無(wú)進(jìn)步。造成這種學(xué)書(shū)法誤差的原因有下面幾點(diǎn)。

一、范本偏小。

在市面上出版的鋼筆書(shū)法字貼中，因?yàn)槭卿摴P書(shū)寫(xiě)的原因，字都偏小。盡管筆畫(huà)精細(xì)，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，但不便于初學(xué)者摹寫(xiě)（蒙著字貼寫(xiě)）。大多數(shù)人又懶于摹寫(xiě)，認(rèn)為只有小學(xué)生才這樣做，殊不知摹寫(xiě)是學(xué)書(shū)法關(guān)鍵的一步，是避免“抄貼”學(xué)習(xí)無(wú)收效的有效方法。一個(gè)不摹只臨（照著字帖寫(xiě)）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書(shū)寫(xiě)的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才可以有進(jìn)步。

二、方法不當(dāng)。

學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，多數(shù)人是為了實(shí)用，寫(xiě)起來(lái)快速流暢、美觀易認(rèn)，以提升工作效益為目的。為了速成，能夠直接學(xué)行書(shū)。但多數(shù)學(xué)書(shū)者受“寫(xiě)好了正書(shū)才可以寫(xiě)行書(shū)”正統(tǒng)觀念的影響，長(zhǎng)期精描細(xì)畫(huà)地寫(xiě)楷書(shū)，假如實(shí)用需寫(xiě)行書(shū)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有進(jìn)步就喪失了信心。因此，直接寫(xiě)行書(shū)或正、行結(jié)合練，都是短期見(jiàn)效的方法。

三、選帖不當(dāng)。

在書(shū)法字帖中，有規(guī)范嚴(yán)整的，也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛(ài)好各異。同樣一本字帖，某甲寫(xiě)起來(lái)心手俱暢，而某乙寫(xiě)起來(lái)卻不合胃口、難有進(jìn)步。一個(gè)性格豪放、外露的人寫(xiě)起來(lái)往往不拘泥于點(diǎn)畫(huà)，喜歡寫(xiě)大幅的行草書(shū)。盡管瀟灑、流暢，但法度不足、草得天書(shū)一般。而一個(gè)性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫(xiě)工整精美的正書(shū)，但在寫(xiě)行書(shū)時(shí)過(guò)分計(jì)較點(diǎn)畫(huà)的精細(xì)，難以擺脫僵硬、死板的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。因此，對(duì)各種風(fēng)格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對(duì)象是第一步，在學(xué)的過(guò)程中據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才可以逐步提高。

四、用筆不當(dāng)。

毛筆書(shū)法中講究中鋒行筆，“用筆如調(diào)生馬駒”，鋼筆書(shū)法同樣重視運(yùn)筆的正確性，假如握筆過(guò)緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫(xiě)流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位置，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中根據(jù)筆畫(huà)的粗細(xì)、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學(xué)書(shū)者在對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析才能逐漸掌握。

五、不善思辯。

有些很下功夫的學(xué)書(shū)者長(zhǎng)期只知苦練，摹臨某帖倒還象，隨手一寫(xiě)還是自己學(xué)書(shū)前的老字體，不知自己的毛病所在。而另一類學(xué)書(shū)者又是另一個(gè)極端：不愛(ài)靜心練，面對(duì)字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的一套。以上兩類人的共性就是學(xué)帖成為抄帖，抄了過(guò)后就忘記，既不善學(xué)帖之優(yōu)點(diǎn)，又不善檢查自己的缺點(diǎn)，學(xué)書(shū)就難有進(jìn)步。