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漢字，是中華民族的文化基因，又是一種特殊的文化形態(tài)。古人說：“寫字者，寫志也。”一筆好字，是人的第二張臉，是人的文化名片，通常是“觀其字，知其人”。寫字既是一項關鍵的語文基本功，也是人的一種修煉——學會靜心和磨煉意志。孩子們從小練得一手好字，將受益終身。

那么怎么讓練字成為一種習慣呢？那么接下來這些建議，一起來看看吧！

定時定量

定時即每天規(guī)定的練字時間，可以是每天中午也能夠是每天晚上，時間不必太長，15-30分鐘就可以了，但一定要固定，作為專門的練字時間。定量即每天必須寫夠一定數(shù)量，3-5行就可以了，不可以太多或太少。太多，書寫品質(zhì)難以保障；太少，達不到掌握方法、鞏固提升的目的。

明確內(nèi)容

按照學生書寫實際情況，制定書寫內(nèi)容。各年級側重點要有不一樣：一、二年級側重筆畫、偏旁部首練習；三四年級側重結構練習；教師指導要有教材，例如老師錄制的書法教學視頻，或是適合學生的書法字帖。要循序漸進，千萬不要盲目隨意，還要保障同一個班級學生練字內(nèi)容的一致和延續(xù)性。

文化認同

書寫活動開展前，首先讓學生明確寫好字的重要性，堂堂正正做人，工工整整寫字，領悟“學寫字就是學做人”的道理，樹立“提筆就是練字，練字就是修心”的自覺意識。

培養(yǎng)興趣

在環(huán)境的布置上，盡量地營造出濃郁的書法藝術氣息。墻壁上有“學生書法作品”“名家作品欣賞”等專欄?！懊易髌沸蕾p”提供的是王羲之等書法大家的經(jīng)典之作，供孩子賞析。孩子長期處于濃郁的書法藝術氛圍之中，耳濡目染，便會自然而然地產(chǎn)生濃厚的寫字興趣。

重在指導

讓孩子學著自己動手整理文具，更關鍵的是培養(yǎng)他們自立自理的能力。帶著孩子去書店，跟孩子一起挑選新學期的書籍和學習用具，通過提前準備學習用具來營造開學氛圍，一定程度上可以緩解孩子對開學的焦慮和抵觸情緒。

教給方法

你是不是許諾過孩子，表現(xiàn)優(yōu)秀就給買禮物？你是不是答應過孩子，要去哪兒玩？那么，是時候兌現(xiàn)了。畢竟，提升親子關系、樹立家長權威的一個關鍵方式，就是兌現(xiàn)承諾。

興趣為先

興趣是孩子最好的老師，學習也是一樣，要培養(yǎng)孩子學習的興趣，這樣所有難題能會迎刃而解，希望孩子們戴好口罩，努力學習！