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行業(yè)資訊
家長(zhǎng)該怎樣鼓勵(lì)孩子,讓孩子堅(jiān)持練字?
發(fā)布時(shí)間:2021-10-19   瀏覽:2678次

  孩子上小學(xué)后,和班主任的初次線(xiàn)上溝通中,老師反饋孩子的字寫(xiě)得比較差。因此就開(kāi)始和孩子一起練字,從基本的筆畫(huà)開(kāi)始練,每天寫(xiě)30個(gè)字,到現(xiàn)在已將近一個(gè)月。除了起筆和收筆寫(xiě)不好,通常能做到橫平穩(wěn)豎挺直。有的字經(jīng)常需要反復(fù)修改,對(duì)于寫(xiě)過(guò)的字有排斥情緒,越寫(xiě)越差,經(jīng)常發(fā)脾氣。但是,孩子對(duì)不認(rèn)識(shí)或沒(méi)寫(xiě)過(guò)的字還是比較感興趣的。


  因?yàn)橛卸〞r(shí)和老師溝通的習(xí)慣,我向老師反饋了這個(gè)情況,老師支招能夠讓孩子在練字的時(shí)候做拓展練習(xí)。基于老師的啟發(fā),我就想是不是有更有體系的方案能夠解決孩子堅(jiān)持練字的問(wèn)題,因此就有了這篇文章,希望能給碰到同樣問(wèn)題的家長(zhǎng)提供一些幫助。


  練字是為了什么?


  書(shū)寫(xiě)最重要的目的是,鍛煉孩子的耐性,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持這件事。而工整書(shū)寫(xiě)則是一種素養(yǎng),慢慢培養(yǎng)就行。


  孩子出現(xiàn)排斥情緒,家長(zhǎng)改怎么引導(dǎo)?


  1、告訴孩子:練字是每天一定要完成的事。


  練字,不是為了人人都要成為書(shū)法家,而是為了滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的需要,因此要培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)效率。要讓孩子清楚在練字這件事上,是沒(méi)有退路的,只可以嚴(yán)格堅(jiān)持。但和孩子溝通時(shí)語(yǔ)氣要柔和,態(tài)度要堅(jiān)定。


  2、以鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)為主,盡量制造出輕松友好的氛圍來(lái)化解孩子的對(duì)抗情緒。


  3、制定規(guī)則:認(rèn)認(rèn)真真地完成就有獎(jiǎng)勵(lì),而消極磨蹭、敷衍了事就要擦掉重新寫(xiě),甚至是加倍懲罰。


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  家長(zhǎng)陪伴小妙招


  1、抓住閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)


  具體地表?yè)P(yáng)一個(gè)細(xì)節(jié):哇,今天捺畫(huà)寫(xiě)得特別好!


  只要孩子開(kāi)始了練字,一定會(huì)有可以表?yè)P(yáng)的地方,哪怕坐姿,握筆,眼神轉(zhuǎn)注,哪怕只寫(xiě)了幾分鐘,任何好的細(xì)節(jié)都需要肯定,假如要教他改正,能夠在肯定之后加一句富有溫和愛(ài)意或者中性的話(huà)語(yǔ)去引導(dǎo)改正。


  讓孩子能切實(shí)感受到自己的進(jìn)步,當(dāng)孩子每次都能及時(shí)獲得反饋時(shí),就會(huì)更加有動(dòng)力去做這件事情了。


  2、讓練字變得生動(dòng)有趣


 ?、儆^看書(shū)法影視劇和故事


  關(guān)于書(shū)法的影視作品很多,推薦如《大唐書(shū)魂顏真卿》《蘇東坡》《大宋才子黃庭堅(jiān)》《鐘繇》《一輪明月》;上海電影制片廠(chǎng)出品的《筆中情》;關(guān)于《寒食帖》的電影《經(jīng)過(guò)》,日本《書(shū)道女孩》等很多關(guān)于書(shū)法的影視劇很精彩!


  這些電影電視,7歲以上孩子都能看懂,看進(jìn)去了成為情懷,成為啟蒙,非常容易萌生興趣。


  家長(zhǎng)也可通過(guò)歷史與生活當(dāng)中練字的軼事趣聞,繪身繪色地講給孩子聽(tīng),激起孩子興趣的火花。要讓孩子明清楚漢字是一種文化,不但積淀著中華民族的睿智、中華民族的靈魂,更凝聚著一種民族精神。從王羲之每天“臨池學(xué)書(shū)”清水池變“墨池”的故事中學(xué)到勤奮;從岳飛“沙土練字”的故事中學(xué)到自強(qiáng)不息等等。


 ?、趦焊琛⒅i語(yǔ)、順口溜激趣


  把握孩子熱愛(ài)念兒歌的特點(diǎn),適時(shí)編一些順口溜,教學(xué)就會(huì)事半功倍,比如:“爺”,爸爸老了拄拐杖;“春”,三人看日出;“陽(yáng)”,山上日頭出;“泉”,上邊白云飄下邊水長(zhǎng)流,泉水甜又甜;“朋”,兩個(gè)月字站一排,有事幫忙朋友來(lái)……因此把抽象的東西形象化,使孩子在猜與讀中領(lǐng)悟字形,掌握了漢字。


 ?、圩种i


  如“門(mén)里有耳朵”——聞,“又在村中站”——樹(shù)。


 ?、茏中巫儞Q小魔術(shù)


  如“日”字加一筆能夠變成“目、申、甲、電、舊、旦”等,給“巴”加偏旁能變成“把、爸、色、爬”等。


  ⑤根據(jù)孩子練習(xí)時(shí)間和效果,給孩子評(píng)等級(jí):初級(jí)書(shū)童、中級(jí)書(shū)童、高級(jí)書(shū)童


  每天練字多長(zhǎng)時(shí)間合適?


  能夠像課堂一樣每半小時(shí)或者40分鐘休息一下,初學(xué)的小朋友每天堅(jiān)持練字15-20分鐘就可以了。

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